lunes, 23 de marzo de 2015

#AhorraAgua con esta bolsa, colaboración de ACCIONA Agua

Día Mundial do Auga (22 marzo) e da Árbore (23 marzo)

Hoxe luns 23, celebramos o Día Mundial do Auga (22 de marzo) coa visita didáctica para 5º de Primaria a Estación de Tratamento de Auga Potable en Grixoa e a Estación  Depuradora de Augas Residuais en Villestro. Para tomar conciencia da importancia e valor da auga, así como o seu saneamento. Esta visita está incluída no programa de ed. medioambiental e en valores do curso 2014-15 para 5º de Ed.Primaria.
Podedes ver as fotos na páxina web do colexio.

Obxectivos do día mundial:

A humanidade necesita auga

Unha gota de auga é flexible. Unha gota de auga é poderosa. Unha gota de agua é máis necesaria que nunca.
A auga é un elemento esencial do desenrolo sostible. Os recursos hídricos, e a gama de servicios que prestan, xogan un papel clave na reducción da pobreza, o crecemento económico e a sostenibilidade ambiental. A auga propicia o benestar da población e o crecementoó inclusivo, e ten un impacto positivo na vida de miles de millóns de persoas, ao incidir en cuestións que afectan á seguridade alimentaria  e enerxética, a saúde humana e ao medio ambiente.
El Día Mundial del Agua, es una fecha para llamar la atención sobre la importancia del agua dulce y propiciar mejoras para la población mundial que sufre de problemas relacionados con el agua. Es un día para debatir cómo debemos gestionar los recursos hídricos en el futuro. Este año el tema es “Agua y Desarrollo Sostenible”.
El agua es un elemento esencial del desarrollo sostenible. Los recursos hídricos, y la gama de servicios que prestan, juegan un papel clave en la reducción de la pobreza, elcrecimiento económico y la sostenibilidad ambiental.
El agua propicia el bienestar de la población y el crecimiento inclusivo, y tiene un impacto positivo en la vida de miles de millones de personas, al incidir en cuestiones que afectan a la seguridad alimentaria y energética, la salud humana y al medio ambiente.

Día Mundial del Agua: El agua y su importancia en diez datos

Algunos datos relevantes sobre la importancia del agua y el uso que hacemos de ella: 
-  El cuerpo humano está compuesto de media por entre un 50 y un 60 por ciento de agua porcentaje que en el caso de los bebés recién nacidos se eleva hasta el 78 por ciento. 
-  La Organización  Mundial de la Salud (OMS) recomienda un mínimo de 7,5 litros por persona y día para cubrir las necesidades básicas -beber, cocinar alimentos e higiene personal--, pero considera que con 20 litros se cubren mejor las necesidades básicas. 
- 748 millones de personas no tienen acceso a una fuente mejorada de agua potable y 2.500 millones no usan letrinas ni otras instalaciones de saneamiento. 
- Al menos 1.800 millones de personas en todo el mundo beben agua que está contaminada con heces, según datos de la OMS y UNICEF. 
- Para fabricar un folio de papel se necesitan 10 litros de agua mientras que para fabricar 500 gramos de plástico hacen falta 91 litros.
- La demanda mundial de agua para la fabricación se prevé que se incremente en un 400 por ciento entre 2000 y 2050, mucho más que en otros sectores. 
- Hace falta un litro de agua para regar una caloría de alimentos, mientras que un uso ineficiente del agua puede suponer que se empleen hasta 100 litros para producer una sola caloría. 
-  La agricultura supone el 70 por ciento del gasto total de agua en el mundo. Teniendo en cuenta que para 2050 la agricultura deberá producir un 60 por ciento más de alimentos a nivel mundial y un 100 por ciento más en los países en desarrollo, hará falta mucha más agua. 
- El tipo de dieta afecta en el gasto de agua, puesto que no se necesita lo mismo para cultivar determinados alimentos que para producir otro tipo como leche o carne. Así, para producir un kilo de carne hacen falta unos 3.500 litros de agua mientras que para producir un kilo de carne de vaca son necesarios unos 15.000 litros. 
- En los países en desarrollo, las mujeres, y muchos casos las niñas, pasan el 25 por ciento de su día recogiendo agua para sus familias. La inversión en agua y saneamiento en estos lugares demuestran que por cada dólar se obtiene a cambio entre 5 y 28 dólares.  ...


Hoxe 23 de marzo, Día da Árbore tamén.

Aproveitamos o horto escolar para tratar de sensibilizar aos alumnos polo coidado da natureza e do medioambiente.










viernes, 20 de marzo de 2015

Hoy 20 de marzo, comienzo de la Primavera

Según cálculos del Observatorio Astronómico Nacional (Instituto Geográfico Nacional - Ministerio de Fomento), la primavera de 2015 comenzará el viernes 20 de marzo a las 23h 45m hora oficial peninsular, a las 22h 45m en Canarias. Esta estación durará 92 días y 18 horas, y terminará el 21 de junio con el comienzo del verano.
Durante esta primavera se producirá un eclipse total de Luna el día 4 de abril, que no será visible en España. En cuanto a los planetas, Venus y Júpiter serán visibles tras la puesta de Sol durante toda la primavera, y Marte sólo hasta finales de abril. Saturno empezará la primavera saliendo hacia medianoche, y la terminará siendo visible tras la puesta de Sol. Este planeta alcanzará su máximo brillo anual el 23 de mayo, momento en que estará en oposición.
Por otra parte, el domingo 29 de marzo tendrá lugar el cambio de hora, recuperando el horario de verano.






EL INICIO DE LA PRIMAVERA El inicio de las estaciones viene dado, por convenio, por aquellos instantes en que la Tierra se encuentra en unas determinadas posiciones en su órbita alrededor del Sol. En el caso de la primavera, esta posición es aquella en que el centro del Sol, visto desde la Tierra, cruza el ecuador celeste en su movimiento aparente hacia el norte. Cuando esto sucede, la duración del día y la noche prácticamente coinciden, y por eso, a esta circunstancia se la llama también equinoccio de primavera. En este instante en el hemisferio sur se inicia el otoño.




Para saber más pincha aquí debajo:
Eclipse de sol

martes, 17 de marzo de 2015

Esquemas do tema 5 España na Unión Europea

Tema 5 " España na Unión Europea.
5.1.-España un Estado democrático:
España é un estado democrático de Europa. A lei fundamental do Estado español é a Constitución.

España é un estado democrático (quere dicir que os cidadáns elixen aos seus representantes políticos, poden ser repúblicas ou monarquías parlamentarias. Caracterízanse por ter: sufraxio universal, partidos políticos, respecto dos dereitos humanos e división de poderes (lexislativo, executivo e xudicial).
Todas as persoas teñen os mesmos dereitos e deberes, todos somos iguais ante a lei (sen distincións por razóns de sexo, raza ou relixión). O "poder" reside no pobo que escolle libremente os gobernantes.

A Constitución española é a lei máis importante de España. Foi votado por tod@s os españois o 6 de decembro de 1978.
Segundo a Constitución o sistema de goberno é unha monarquía parlamentaria.O Rei é o xefe de Estado (agora é Felipe VI), o rei reina pero non goberna. O Rei:
-Representa o Estado español a nivel internacional.
-Axuda no funcionamento dos poderes do Estado
-Exerce o mando superior das Forzas Armadas.
-O seu cargo é hereditario.

A forma de goberno é a democracia ("poder do pobo"), é un estado de dereito (todos iguais) e o Estado ten a obriga de garantir o benestar dos seus cidadáns (=Estado social).

O pobo escolle aos gobernantes mediante o voto (maiores de 18 anos) cada catro anos. Nas eleccións vótase as candidaturas dos partidos políticos (ex: PP, PSOE, BNG; PODEMOS, IU, CIUTADANS e nacionalistas como CIU, ERC, BILDU, PNV, CC, CxG,...)

España ten unha organización territorial descentralizada. O territorio divídese en 17 Comunidades Autónomas e dúas Cidades Autónomas (Ceuta e Melilla)

          
O escudo e a bandeira son os símbolos de España.


5.2.- A división de poderes en España.

A Constitución española establece que os poderes do Estado están divididos en tres: o poder lexislativo, o poder executivo e o poder xudicial. O poder xudicial debe ser independiente dos outros dous poderes.

-O poder lexislativo exérceo o Parlamento (Cortes Xerais).Institución que representa ao pobo español. As Cortes Xerais están formadas polo Congreso dos Deputados (350 deputad@s) e o Senado (266 senador@s) (escollidos cada 4 anos polos cidadáns maiores de 18 anos).
-O poder executivo exérceo o Goberno (aplicar as leis e gobernar) formado por: Presidente do goberno e ministros.
-O poder xudicial garante o cumprimento das leis. Os xuices e maxistrados exérceno nos xulgados e nos tribunais.
Xulgados (xuiz) de 1ª instancia (de 1ª solicitude nas cidades) e Tribunais de xustiza (maxistrado, xuiz maior rango): Tribunal Constitucional (Constitución, respecto) e o Tribunal Supremo (é o máis importante, recórrese a él cando non se está de acordo coa sentenza do xulgado).




5.3.- A organización territorial de España:
A Constitución española de 1978 estableceu as Comunidades Autónomas como forma de división territorial e de autogoberno descentralizado (Estatuto (leis), competencias de sanidade, educación,...).
Outras formas de división territorial máis antigas que as Comunidades son as provincias e os municipios.

5.3.1.-Comunidade Autónoma: é un territorio de España cunhas características xeográficas, históricas e culturais comúns. Teñen unha capital excepto Canarias que ten dúas. Hai dúas Cidades Autónomas: Ceuta e Melilla. Conta co:

*Estatuto de Autonomía: é a lei máis importante da Comunidade despois da Constitución. (están todas as competencias autonómicas, son aspectos sobre os que pode lexislar e gobernar (ex: educación, medioambiente, cultura, sanidade... ).

*Parlamento autonómico: asemblea dos representantes escollidos polo pobo (elaboran leis).

*Goberno autonómico: dirixe a Comunidade.Presidente e varios conselleiros.










miércoles, 4 de marzo de 2015

Sociais Tema 4 Poboación de España e Europa

Mañan 5 de marzo continuaremos coa sesión 2 do tema 4. Preparei a sesión coas actividades neste formato que vedes na imaxe, xa que como falamos, mañan non estou no colexio (vou a un curso de Tics na Coruña), Teredes un profesor sustituíndome no meu lugar, para facilitarlle a labor deixo aquí a :
Sesión 2 (5 de marzo do 2015).
1ª.-Parte individual
2ª.-Parte en cooperativo
3ª.-Parte en individual.

Sesión 3, (luns 9 de marzo)
4ª.-Parte en cooperativo.Investigación (netbooks). Poboación de Santiago e Galicia. Estudo, compararación.

Actividade 4, cambiamos o esquema, facer o da páx. 68 e non o da páx. 60/61
Debedes realizar estas tareas ata polo menos a parte 2 da sesión II.


martes, 3 de marzo de 2015

Tema 4 A materia e os materiais

Tema 4 "A materia e os materiais"
4.1.- A materia
É todo aquilo que ocupa un espazo, é dicir, que ten masa e volume.

As propiedades xerais da materia: (son características que posúe toda a materia).
-A masa: é a cantidade de materia que ten un corpo. Mídese en quilogramos (kg) ou gramos (g).
Calcúlase coa balanza ou báscula.
-Volume: e o espazo que ocupa un corpo. Midese en litros (l) e en mililitros (ml).Utilízase para medilo recipientes graduados.

4.2.-Propiedades específicas da materia
Son aquelas que diferencian unhas materias de outras.Algunhas son:
-Dureza: resulta dificil raiar
-Fraxilidade: rompe con facilidade.
-Elasticidade:si despois de aplicar unha forza sobre ela, recupera a súa forma inicial.
-Densidade: é a relación entre masa e volume.
Por ex. un corpo afundese se é máis denso ca o líquido no que se encontra e flota se é menos denso ca ese líquido.

4.3.-Forzas por todas partes:
A forza é a interación entre dous corpos. Permite modificar o movemento dun obxecto, deformalo ou rompelo.As forzas producen distintos efectos.

4.4.-Os materiais
Ás materias que utilizamos para fabricar obxectos chamámoslle materiais. Para saber que material é o máis adecuado para cada uso fixámonos nas súas prpoiedades. Algunhas son:
-Conductividade térmica: paso de calor, electricidade, dise que é conductor.Impide o paso é illante.
-Opacidade ou transparencia: opaco si impide o paso da luz. Si deixa pasar é transparente ou traslucido (pouco).
-Impermeabilidade: se non permite o paso dun liquido a través del é impermeable.

Materiais na arquitectura:
-Formigón (cemento, area e auga), nas estructuras, cimentos, vigas,
-Ladrillos arxila: illantes
-Ventás: exteriores, cristais (transparentes, paso da luz)
-Madeira e cerámica: illantes interiores
-Tubaxes: plástico, cobre e outros materiais impermeables.

Proxecto Invernadoiro (Horto escolar)
Materiais para o invernadoiro: (pautas, ideas).
Madeira: (listóns) Ter en conta: tipo, grosor, medidas,precios, reciclado?, colocación e distribución
Barras de metal: materiais, Ter en conta: grosor, forma, medidas (aros, forma?)
Tubaxes de plástico, PVC, outros. (Forma de aros)
Plástico: grosor, (galgas), transparencia, medidas, tamaño, precios (kg)....